在強調開發右腦的各式教學法爭相出線的今天，一本以藝術教學為主題的書籍能夠開發什麼引人入勝的新路數？《一起發現藝術：新式多元智能藝術教學法》的作者在序中自敘，本書是一本強調感官聯結、注重個人思考的新式藝術教學書，它的新意表現在左腦與右腦、感官與思考、抽象與具象不偏廢的平衡開發上。此種對左右腦平衡的注重，為它在一片開發右腦的聲浪中闢出一條整合路線，使得藝術教育藉由左腦與右腦的連線，不僅為兒童和初接觸藝術的成人引入藝術思維，亦拓寬成為「人格養成教育」的開端。本書作者曾於美國紐約大都會美術館「藝術同遊」機構（Doing Art Together, DAT）與紐約多所小學任教。在本書中，她以多年來的教學經驗為基礎，以藝術教育工作者為對象，左手拋出符合當代的藝術教學概念，右手設計十多個創意練習課程，且強調適用於所有年齡的學生，希望透過不分齡的完整藝術教學法，讓大人和小孩一起想像一個左右腦不分家的世界。
