李奇茂1925年出生於安徽。父親是小學校長，於李奇茂十歲時為他請來任教於渦陽縣立中學的陸化石老師教授他繪畫，啟蒙了李奇茂的美術創作因子。李奇茂的童年適逢抗日戰爭，於避禍時加入國軍部隊，1949年時隨軍隊到上海，之後轉往臺灣。

　隻身來臺的李奇茂，隔年即在中山堂舉行個展，獲得許多掌聲，但他自覺必須進行系統性的學習，於是在五年後考入政工幹校美術組，受教於梁鼎銘、梁又銘及梁中銘三兄弟。於此，他獲得人生中第一次真正的系統美術訓練，奠定往後繪畫表現的基礎，人生未來的機運也由此展開。

　李奇茂的繪畫表現誠如其「采風堂主」的稱號一般，呈現出對於地方風俗的豐富表現能力，而此一地方，並非僅指臺灣一地，而是以他自己生活及遊歷過的地方為表現題材，描繪其風土與民情。到了1990年代以後，李奇茂更掙脫了既有束縛，開展出筆墨淋漓，奇想跳躍，豐富多彩的風格，不論風景、人物、飛禽、走獸，或是偶爾靈光乍現的小品，都能在李奇茂筆下化為永恆璀璨的人文記憶。從早年幹校時期接受文宣人物訓練開始，即無一日不在試圖表現出自我面目。作為一位當代水墨畫家，李奇茂勇於挑戰傳統精神，並根據傳統美學的滋養，創新發展，作品充滿東方的民族特質，以及時代對話的痕跡，同時亦融會了古今、東西方的美術思想。

　此外，李奇茂也深刻體認美術與文化之間的密切關係，因此不遺餘力地推行老莊、孔孟思想。而兩岸開始進行文化交流之後，他更是情跨兩岸，薪傳所學，以傑出的藝術家身分連結兩岸。李奇茂戰後活躍於臺灣畫壇，並積極參與國際文化交流。雖然他的美術基礎開始於畫塾教育，卻緊密地與21世紀的美術表現連接，構成奇特的人文風情，其美術表現掀起臺灣美術史的特殊一頁，成就早已積澱為臺灣文化與美感的嶄新里程碑。

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