15歲男孩的上山下海雙主修

15歲男孩的上山下海雙主修

山海雙修男孩

 

　曾經，那麼在乎自己看世界的方式，以及，跟世界述說自己的方式。

　不停止地發問，天賦自由是不是個假議題？

　我養了個孩子，成天書不離身，手上一本，包包裡還一本備用，選書免審，不停止的書市觀察是他的作息，書像護身符似的，只要藏身書裡，世間的邪惡勢力都翻不過這道防護牆。讀萬卷書、行萬里路，他鍾情登山，尤其熱愛長程健行，他認真分析自己的下肢強壯，尤其適合健行與潛水。而最近開始自由潛水，總算無法帶書下水了。一個孩子用書記憶行過的軌跡，用書接觸還沒走到的世界，書是世上最複雜的商品，自然是世上無窮的探索，可以雙修這課題來面對浩瀚的未來嗎？

在風雪中攀登日本赤岳

 

　在英國小說家菲力浦．普曼（Philip Pullman）的小說《黃金羅盤》裡，每個小孩的靈魂都連著一隻守護精靈獸，它可以任意變化成各種動物，直到小孩長大後，精靈獸便定型不再自由變化，而故事裡的壞人便以切斷孩子與靈獸的連結，用來摧毀一個孩子。

　而我的精靈獸呢？我懷疑它在還沒長大定型前，早在它可以自由幻化的時期，便莫名地被切斷了連結。環顧許多小孩，我彷彿看到了連在他們身上的精靈獸，也明顯感覺到有人的靈獸定型，甚或是被切斷連結，而顯不出一絲絲精靈感。而切斷我們精靈連結的，無非就是這滾滾紅塵的淘洗、社會的制約……。我也擔心起我的孩子那精靈獸連結鏈，會不會被我不小心壓壞、扯斷了，因為那關係著我所搆不著的未來。

　我的男孩子15歲，但他的精靈獸還連結著，從他的手稿可以看得出來，自小愛看書，從不識字的繪本一路讀到純文字，讀著讀著注意到了作者，又從作者追到他的國度延伸閱讀。